做一个让自己幸福、让学生心服的教书匠人

我，一名普通的教书匠人，在平凡的工作岗位上做着不平凡的工作。从教十二年，对于我而言，匠心是专注我的职业，精湛我的技艺和对专业完美的追求，在教学中追求匠心是我们每位职校教师的职业意识，更是我的幸福源头。

一、匠心，是一颗专注而简单的心

我认为教书育人就是一件简简单单但必须认真专注的一件事情，教学是需要我们去精心专注的，当我们站在三尺讲台的时候，我们应该要对得起我们的学生，对得起我们的职业。因此，我非常专注这件简单的事情，她可以使我快乐，使我成长。我一直担任酒店管理专业餐厅服务与实的任课教师，每学期承担至少两门以上的专业课程，并在《餐厅服务与实训》课程中一直开展一体化教学，主编了校本教材《餐厅服务与实训》，并已出版投入使用；教师教学竞赛获得国家级三等奖一个，省级一等奖两个，二等奖两个，市级一等奖四个，二等奖两个，三等奖两个；论文获得国家级三等奖一篇，省级论文一等奖一篇，市级论文一等奖两篇；指导学生参加株洲市职业院校学生技能竞赛中餐宴会摆台项目获两个一等奖，四个二等奖，三个三等奖。人的内心简单了就会快乐，专一了就会强大。著名作家王蒙曾说过：“人的一生要做许多事情，但最重要的不是知道自己应该做什么，而是清醒地知道自己不应该做什么。”因此，教育工作不能太繁琐、太神秘，我想这些正是我对教学专注最好的回报。

二、匠心，是一颗极致而创新的心

作为国家示范性重点专业的负责人，专业的带头人，骨干教师，我带领专业教师一直在探索适应社会需求的人才培养模式和课程体系，通过验收，探讨出了基于酒店服务工作过程的课程体系和校店一体的人才培养模式，为发挥后示范的作用，又对课程体系和人才培养模式进行了新的、更进一步的探究，在省示范性特色专业建设、专业群建设和卓越校重点专业建设中逐步的创新和完善。当我们的竞赛，我们的努力受到大家关注的时候，我觉得这才是职业感的体现。纪伯伦曾有过一段经典描述：“从你的心中抽丝织成布帛，仿佛你的爱者要来穿此衣裳；热情地盖造房屋，仿佛你的爱者要住在其中；温存地播种，欢乐地收刈，仿佛你的爱者要来吃这产物；用你自己灵魂的气息，来充满你所制造的一切。要知道一切受福的古人，都在你上头看视着。”对于专业虽难以臻于至善，但那份无限趋近至善的感觉会让自己感到欣慰和自足。虽不能至，心向往之。

三、匠心，是一颗自由而有爱的心

教书匠，所有精工制作的对象，最珍贵、最不能替代的只有一个人，那就是我们可爱而激情四射的学生们。在管理上我讲究严格和规范，在学习上我讲究自由和自主。在综合素养的塑造上上，我喜欢听学生说，喜欢学生自由的发言，自主的学习，不受任何环境和外界因素的影响。我非常珍视每一个孩子，用一颗有爱的心唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待，并用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。我先后担任三届酒店管理专业班主任，培养的07高五班肖朦同学在温州华侨酒店实习不到半年就被提升为酒店商务中心主管，李剑同学现已经成为了酒店行业的金钥匙，10高二班三分之一的学生在长沙五十七度湘被企业作为储备人才培养，李莎已经成为了人力资源部的负责人，康少芳已经成为北京分店的店长，姚智慧已经成为长沙分店的客服主管。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这是我从教的初心，我越来越坚信，真正的教育应该是不可模仿的，需要精心雕琢的，纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神，这种精神无法瞬间获得、想要就有。一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，一个好的教师应该要有“匠心”的执着——专注而简单、极致而创新、自由而有爱。我相信，只要我能“用心管理、耐心引导、静心等待”，用我的智慧和勤奋托起少年青涩的梦想，以“求真、求实、求精致的工匠精神，做一个让自己幸福、让学生心服的人”！