湖南省商业职业中等专业学校模具制造技术人才培养方案

专业大类

专业代码

66装备制造

660108

专业名称

模具制造技术

专业类别

装备制造

开设时间

2004.09

学  制

三年

专业代码

660108

培养规格

中级

招生对象

初中毕业生

编写人员

机械设计制造教研室

编写时间

2019.05

专业大类

(专业代码)

对应行业

主要岗位

证书需求

备注

装备制造 (专业代

码 66)

模具加工制造

机电设备装调

机械工程制图、钳工

模具制造技术工

机械工程制图、铣工

岗位名称

工作内容概述

典型工作任务

机电设备 装调

1．对机电设备进行安装和调试；

2．对机电产品或设备进行安装、调试、 运行和维护；

3．可以阅读专业资料；

4．能正确使用各种测量器具。

1．机械部件的组装与调试；

2． 电气部件的组装与调试；

3．整机的组装与调试；

4．生产指导与过程控制。

岗位名称

工作内容概述

典型工作任务

模具制造 技术加工

1．能操作铣床机加设备，并达到高级 工水平；

2．熟悉一种数控铣床、特种加工设备 的操作；

3．可操作其它普通机加设备，并达到 中级工水平；

4．可以编写常规零件的数控加工程序；

5．可以熟练对机加设备进行三级保养；

6．能熟练使用各种常见装配工具，进 行设备装配；

7．可以对典型机电产品进行装配。

1．机床的操作；

2．铣削刀具的选用与刃磨；

3．工件的装夹；

4．通用量具、专用量具的正确使用；

5．铣床、特种加工设备的日常维护。

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考

学时

1

公共艺术

主要内容：舞蹈理论基本知识、舞蹈基本训练、民族民间舞、舞蹈 作品欣赏。

教学要求：舞蹈作为一种丰富多彩而富有魅力的艺术表现形式，是 学生艺术熏陶的重要途径，也是提高自身素养和从事相关工作的必 不可少的一项职业技能。根据书本要求，有目的地锻炼学生身体， 促进学生身体的正常发育，提高学生身体机能的正常发展，全面发 展学生的身体素质。通过教学使学生掌握舞蹈的基本知识和技巧， 并学会运用舞蹈来锻炼身体，养成经常锻炼身体的能力和习惯，培

养学生敢于展现自我的能力，提高学生的自信心。

72

2

体育与健康 ( 一年级)

主要内容： 田径短跑 50 米、侧向滑步推铅球、初级长拳第三路、 篮球运动、体育基础理论知识。

教学要求：有计划、有组织、有目的地锻炼学生身体，促进学生身 体的正常发育，提高学生身体机能的正常发展，全面发展学生的身 体素质，增强学生对自然环境和生产环境的适应能力。通过教学使 学生掌握田径、武术、篮球运动的基本知识、基本技能和技术，学 会运用田径、武术、篮球运动的规律、原理和方法锻炼身体，并养 成经常锻炼身体的能力和习惯，使学生树立终身体育的观念。通过 基本技术的学习和练习，发展学生个性，使学生树立正确的价值观， 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、遵纪守法、勇于进取和团结协作的 精神，使学生对田径短跑、侧向滑步推铅球、初级长拳第三路、篮

球等运动项目产生浓厚的学习兴趣。

72

3

体育与健康 (二年级)

主要内容：排球运动、足球运动、体育基础理论知识。

教学要求：有计划、有组织、有目的地锻炼学生身体，促进学生身 体的正常发育，提高学生身体机能的正常发展，全面发展学生的身 体素质，增强学生对自然环境和生产环境的适应能力。通过教学使 学生掌握排球运动、足球运动的基本知识、基本技能和技术，学会 运用排球运动、足球运动的规律、原理和方法锻炼身体，并养成经 常锻炼身体的能力和习惯，使学生树立终身体育的观念。通过基本 技术的学习和练习，发展学生个性，树立正确的价值观，培养学生 勇敢顽强、吃苦耐劳、遵纪守法、勇于进取和团结协作的精神，使

学生对排球、足球等运动项目产生浓厚的学习兴趣。

72

4

语文 (基础)

主要内容：共分为八个专题，分别为语感与语言习得、中外文学作 品选读、实用性阅读与交流、古代诗文选读、中国革命传统作品选 读、社会主义先进文化作品选读、整本书阅读与研讨、跨媒介阅读 与交流。

教学要求：在现有语文知识与语文能力的基础上，要求学生掌握终 身发展所必备的语言基础知识，进行必要的语文基础训练。通过八 个专题的教学，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，逐步 提高现代文的阅读能力、 口语交际能力、社会生活和工作必需的应 用文写作能力，全面提高学生语言理解与运用、思维发展与提升、 审美发现与鉴赏、文化传承与参与等核心素养，为继续学习和终身 发展打好基础。

144

5

语文 (职业 模块)

主要内容：共分为四个专题，分别是劳模精神工匠精神作品研读、 职场应用写作与交流、微写作、科普作品选读。

教学要求：在第一学年的基础上，通过四个专题的教学进一步提高 学生语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传 承与参与等核心素养，提高学生职业素养，为继续学习和终身发展 打好基础。

72

6

语文 (拓展 模块)

主要内容：思辨性阅读与表达、古代科技著述选读、中外文学作品 研读等。

教学要求：通过教学培养学生语言理解与运用、思维发展与提升、 审美发现与鉴赏、文化传承与参与等核心素养，满足学生继续学习 与个性发展需要。

72

7

语文 (复习)

主要内容：基础知识和基本能力 (含文言文) ”、“阅读和文学鉴 赏 (含文言文) ”、“作文”三个部分。

教学要求：加强学生对语文知识的理解；提升学生的阅读技巧和阅 读能力；培养学生对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些 知识解决实际问题的能力，并为学生升学打下基础。

180

8

数学 (基础 模块)

主要内容：包括四部分，分别是基础知识 (集合、不等式) 、函数 (函数、指数函数与对数函数、三角函数) 、几何与代数 (直线与 圆的方程、简单几何体) 和概率与统计 (概率与统计初步) 。

教学要求：在初中数学的基础上，掌握集合、不等式、函数、指数 函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体以及概率与统计初 步等进一步学习必需和现代社会工作与生活必备的数学基础知识， 培养学生的数学运算、直观想象、逻辑推理和数学抽象、数据分析 和数学建模等核心素养，提高学生的综合素质，并为学生学习专业 课程以及可持续发展打下基础。

144

9

数学 (拓展 模块)

主要内容：包括四部分，分别是基础知识 (充要条件) 、函数 (三 角计算、数列) 、几何与代数 (平面向量、圆锥曲线、立体几何、 复数) 和概率与统计 (排列组合、随机变量及其分布、统计) 。  教学要求：在第一学年的基础上，掌握充要条件、三角计算、数列、 平面向量、圆锥曲线、立体几何、排列组合、随机变量及分布、统 计等等进一步学习必需和现代社会工作与生活必备的数学基础知  识，提升学生的数学运算、数据分析、逻辑推理和数学建模等核心 素养，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发

展打下基础。

144

10

数学   (总复习)

主要内容：总复习包括四个部分，分别是：基础知识 (集合、不等 式、充要条件) 、 函数 (函数、指数函数与对数函数、三角函数、 三角计算、数列) 、几何与代数 (直线与圆的方程、平面向量、圆 锥曲线、立体几何、复数) 和概率与统计 (排列组合、随机变量及 其分布、统计) 。

教学要求：在前面两学年学习的基础上，对数学基础知识、 函数、 几何与代数和概率与统计四部分内容进行全面复习，进一步巩固和 提升学生的数学运算、数据分析、逻辑推理和数学建模等核心素养，

并为学生升学打下基础。

72

11

中国特色社 会主义

主要内容：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中 国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代 的历史方位，  阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局 的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会 主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社 会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强 国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社 会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

教学要求：通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近 代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社 会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特 色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己 在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担 当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成

长、成才报国。

36

12

心理健康与 职业生涯

主要内容：基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出 的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识， 引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方 法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题， 培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极 向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯 指导，为职业生涯发展奠定基础。

教学要求：通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会 实践， 了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识， 掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观， 探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬 业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态， 提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的 方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

36

13

哲学与人生

主要内容：阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩 证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述 社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导 学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界 观、人生观和价值观基础。

教学要求：通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学 基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持 实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具 体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生 问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择， 自觉弘扬和践行 社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定 基础。

36

14

职业道德与 法治

主要内容：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学 生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标 和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识， 养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

教学要求：通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的 总 目标，  了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主 要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初 步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需 要、结合自身实际，  以道德和法律的要求规范自 己的言行，做恪 守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

36

15

中国历史

主要内容：本课程共有 15 个学习专题，分别是史前时期与先秦历 史、秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固、三国两晋南北朝时期 的政权分立与民族交往交流交融、隋唐时期大一统国家的繁荣与开 放、宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展、明至清中叶统一 多民族国家的巩固与社会危机、晚清时期的内忧外患与救亡图存、 辛亥革命与民国初年的社会、中国共产党成立与新民主主义革命的 兴起、中华民族的抗日战争、人民解放战争、中华人民共和国的成 立和向社会主义过渡、社会主义建设道路的探索、改革开放新时期 与中国特色社会主义进入新时代、精湛的传统工艺。

教学要求：引导学生进一步学习中国历史上的重要历史事件、重要 历史现象和重要历史人物，掌握历史发展的线索和脉络，认识中国 社会形态历经原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社 会、社会主义社会，从低级到高级的发展历程；理解历史进程中的 变化与延续、继承与发展；认识中华民族多元一体的基本国情、特 点及其优势，帮助学生树立正确的民族观，增进对中华民族的认同， 铸牢中华民族共同体意识。

36

16

世界历史

主要内容：本课程共有 11 个学习专题，分别是多样的文明古国、 中古时期的区域文明、资本主义的兴起与全球联系的建立、改变世 界面貌的工业革命、马克思主义的诞生与传播、资本主义的扩展与 亚非拉地区的民族独立运动、第一次世界大战和俄国十月革命、苏 联的社会主义建设和资本主义世界经济危机、第二次世界大战、两 极格局下的世界、冷战结束后的世界。

教学要求：引导学生进一步学习世界历史上的重要历史事件、重要 历史现象和重要历史人物，掌握历史发展的线索和脉络；认识人类 社会大体经历了原始社会，奴隶社会，封建社会，资本主义制度的 产生、确立和发展，社会主义制度诞生、发展并与资本主义制度相 互竞争、并存的几个发展阶段；在变化与延续、继承与发展中领悟 人类社会不断从分散走向整体，从孤立闭塞走向密切联系，社会形 态从低级到高级的发展历程。

36

17

《英语 1(基 础模块) 》

主要内容：巩固义务教育阶段所掌握的语音、词汇；掌握问候、求 职、购物、餐厅就餐、兴趣爱好等十个主题词汇、句型和知识； 了 解每个主题相关的文化拓展知识。巩固一般现在时、情态动词、Th erebe 句型、代词、形容词比较等级、现在进行时、祈使句、一般 将来时相关语法知识。

教学要求：通过本课程的学习，培养学生根据交际需求有效运用所 积累点词汇知识，开展语言情境交流能力。培养学生理解语篇意义 的能力，理解文化内涵，比较和尊重文化异同，发展跨理解与交流

能力。

72

18

《英语 2(基 础模块) 》

主要内容：在上一阶段基础上学习语音、词汇；掌握电影、假期、 旅游、就医、交通等十个主题词汇、句型和知识； 了解每个主题相 关的文化拓展知识。巩固一般过去时、现在完成时、感叹句、宾语 从句、时间状语从句、条件状语从句和被动语态相关语法知识。  教学要求：培养学生根据交际需求有效运用所积累点词汇知识，开 展语言情境交流能力。培养学生理解语篇意义的能力，理解文化内 涵， 比较和尊重文化异同，发展跨理解与交流能力。

72

19

《英语 3(基 础模块) 》

主要内容：在上一阶段基础上学习语音、词汇；掌握节日、存钱、 课程、购物、远足、工作经历、生活环境、工作等十个主题词汇、 句型和知识；了解每个主题相关的文化拓展知识。巩固系动词、强 调句、结果状语从句、间接引语、定语从句、主语从句、现在分词 等相关语法知识。

教学要求：培养学生根据交际需求有效运用所积累点词汇知识，开 展语言情境交流能力。培养学生理解语篇意义的能力，理解文化内 涵， 比较和尊重文化异同，发展跨理解与交流能力。

72

20

3.  《英语 4  (职业模  块) 》

主要内容：在上一阶段基础上学习语音、词汇；掌握工作方式、工 作职责、工作信息、客户服务、安排日程、处理紧急事务、求职、 职业规划等八个主题词汇、句型和知识；了解每个主题相关的文化 拓展知识。学习在服务岗位上所需掌握的词汇和句型知识。

教学要求：培养学生根据交际需求有效运用所积累点词汇知识，开 展语言情境交流能力。培养学生理解语篇意义的能力，理解文化内 涵， 比较和尊重文化异同，发展跨理解与交流能力。

72

21

计算机应用 基础

主要内容：认识和了解微型计算机输入输出设备、计算机硬件、软 件及其使用方法；掌握Windows 10 操作系统基本操作、管理与应 用 Windows 10、维护系统与使用常用工具软件、熟练掌握中英文输 入技巧；掌握连接因特网方法、学会网络获取信息、收发电子邮件 和使用网络服务； 了解和熟悉 Word 界面和基本操作、掌握格式化 文档、设置页面与输出打印、制作 word 表格、图文混合排版的应 用；了解和熟悉Excel 界面和基本操作、掌握格式化电子表格、计 算机数据、处理数据的方法、能够应用Excel 表格制作数据图表和 打印工作表；学会通过各种渠道获取多媒体素材、对音频和视频及 图片素材进行加工处理；了解和熟悉PowerPoint 界面和基本操作、 掌握修饰演示文稿、编辑演示文稿对象、播放演示文稿的操作方法， 学会综合制作演示文稿项目及简单演讲。

教学要求：通过本课程的学习，要求学生掌握计算机基础知识，学 会用office 办公软件处理日常生活学习中常见的文字处理、图片 简单处理、表格制作、数据计算、演示文稿制作和演讲等问题，提 升学生办公自动化水平。

108

22

劳动教育

劳动教育内容：主要有自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、劳技 课实习、劳动及勤工俭学劳动。职业院校以实习实训课为主要载体 开展劳动教育，可包含劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育。 劳动教育的要求：坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价 值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各 方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展 变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形 成正确的世界观、人生观、价值观。根据劳动课的综合性特点,结 合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育 学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，还要注重围绕创 新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、 勤工助学等，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业 创业能力。

216

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考

学时

1

机械制图

主要内容：制图的基本知识与技能；正投影基本原理；立体的投影； 组合体；机件常用表达方法；标准件与常用件；零件图；装配图； 要求：掌握正投影法的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基 本知识，掌握绘制简单组合体正等轴测图的基本方法；掌握机械制 图国家标准的有关基本规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严 格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯；能够较正确而 熟练地使用常用绘图工具和仪器进行手工绘制仪器图和草图；所绘 图样应做到：投影正确、视图选择和配置恰当、图面整洁美观、尺 寸标注正确、完整、清晰；能够识读和绘制中等复杂程度的零件图 和装配图；养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

216

2

钳工工艺学

主要内容：钳工基本知识；钳工基本操作方法；模具钳工常用工量 具及设备的使用；模具的装配、模具的安装与调试、模具的使用与 维修等基本知识。

要求：熟悉钳工基础知识；掌握钳工基本操作方法，装配基础知识， 钳工工艺知识等；掌握钳工常用的加工方法，熟悉工艺分析；了解 模具的装配、模具的安装与调试、模具的使用与维修等基本知识。

108

3

机械基础

主要内容：机械概述；构件的静力分析；杆件的基本变形；机械工 程材料；机械零件；常用机构；机械传动。

要求：掌握平面机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、间隙 运动机构等机构设计；掌握键联接与销联接、螺纹联接等联接基础 知识；掌握螺旋传动、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、 轴承、联轴器和离合器、减速器等传动知识，能够运用所学的平面 机构设计和合理选择联接方式的技能；以及复杂传动机构的设计技 能，在实践中养成安全操作素养；具备自主学习的能力和方法；具 备创新精神和严谨的工作态度。

108

4

公差配合与 测量

主要内容：光滑圆柱的公差与配合；形状和位置公差；表面粗糙度； 尺寸误差、形位误差及表面粗糙度的检测。

要求：通过本课程的学习，使学生建立互换性、公差与高质量产品 的概念；能正确识读、标注模具图纸上公差、配合及表面粗糙度要 求，并能熟练查用相关国家标准；能正确选择和使用生产现场的常 用量具对一般的几何量进行综合检测。

72

5

Auto CAD

主要内容：AutoCAD绘图基础；AutoCAD绘制平面图形；AutoCAD绘 制视图与剖视图；AutoCAD绘制零件图与装配图。

要求：熟悉解空间几何问题的初步能力，掌握计算机绘图、手工草 图等综合绘图能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，掌握查阅 有关标准及手册的能力；能够绘制和阅读零、部件等机械图样。

108

6

数控操作与 编程 (铣)

主要内容：数控加工工艺分析与设计；铣削编程；铣床加工操作。 要求：掌握设置合理的加工参数及其他工艺参数的能力；掌握合理 选用刀具、工夹量具的能力；掌握根据工艺要求进行手工编程的能 力；熟悉安全、质量、成本、效益等意识。

216

7

模具材料及 热处理

主要内容：金属的物理性能；金属的化学性能；金属的力学性能： 强度、塑性、硬度、韧性、疲劳强度；金属的工艺性能；纯金属的 结构与结晶；合金的结构；金属的热处理。

要求： 了解金属的物理、化学、力学和工艺性能，重点掌握力学性 能的有关概念及其各项指标的计算方法；了解纯金属的晶格结构和 结晶过程，掌握金属的晶体缺陷和金属同素异晶转变的概念。了解 合金的结构；掌握金属热处理的方法。

72

8

CAXA实体设 计

主要内容：三维球的使用；草图绘制方法；智能图素的调用；特征

实体操作：拉伸、旋转、打孔、扫掠、抽壳等； 曲面设计；标准件 调用；装配设计；二维工程图的生成；动画设计。

要求：掌握三维球的使用方法和技巧，了解智能图素及标准件的调 用；学会草图、实体特征、曲面的绘制方法；掌握装配设计零件定 位方法和技巧；掌握二维工程图的生成；了解简单的动画设计过程。

108

9

机械加工工 艺

主要内容：机械制造基础知识，常用的加工方法、加工原理和制造 工艺，机械制造质量的分析与控制方法、先进制造模式，智能制造 系统的基本概念、系统构成，制造自动化系统、制造信息系统。  要求：了解机械制造技术的基本理论与加工方法；理解机械制造技 术基本理论的特点； 掌握机械制造技术领域的基本概念及具体内 容；并能运用机械制造技术的基本理论与加工方法对具体案例进行 实际操作。

72

10

机械零部件 测绘

主要内容：测绘基本认知，常见零件结构分析，典型部件的测绘， 草绘基础知识，三维软件使用，二维工程图的绘制，爆炸图及动画 的制作，标准件的调用。

要求：熟悉测绘基本认知； 了解零件测绘基本概念、测绘方法和步 骤流程；掌握徒手画图的方法与技巧；掌握各个测量工具的读数原 理和测量方法；掌握零件图的绘制方法；能熟练使用三维软件将三 维模型转换为二维图；能合理运用尺寸标注、镜像等常用绘图命令； 掌握根据零件工艺要求，准确标注尺寸公差、几何公差、技术要求 等的方法。

72

11

冲压模具制 造技术

主要内容： 内容包括冲压模具设计基础，冲压模具制造技术基础， 冲裁模、弯曲模、拉深模、成形模、多工位级进模设计与制造，冲

72

模寿命、材料与安全措施，冲压工艺规程的编制等。

要求：掌握将冲压成形原理；掌握冲压工艺与模具设计方法；掌握 模具制造技术工艺编制方法。

12

塑料模具制 造技术

主要内容：塑料成型基本概念，注射模、压缩模、压注模和挤出模 等的成型工艺和模具设计， 以及塑料模具的制造。

要求：掌握塑料基础知识；熟悉塑件的工艺性；掌握塑料成型工艺 编制方法；掌握塑料模具设计及模具制造技术的基本方法和一些新 技术、新工。

72

13

钳工技能提 升与实训

主要内容：根据复杂难度钳工加工图纸确定工艺路线，熟练编制工 件的工艺文件；正确装夹工件和刀具，合理处理粗、精加工的工序 关系和切削用量。

要求：掌握复杂钳工加工图定工艺路线编制方法，熟悉钳工台的功 能，熟练编制工件的工艺文件；掌握装夹工件和刀具方法和步骤， 理解处理粗、精加工的工序关系和切削用量的方法。

392

14

特种加工技

能提升与实

训

主要内容：计算机应用技术AUTO—CAD绘图及与特然中加工设备的 后置处理方法；加工材料对设备工件的质量的分析、工件的装夹定 位加工使用和维护一般机械加工设备的能力。

教学要求:掌握常用特种加工设备的种类、牌号、性能和应用；掌 握常用特种加工方法的目的、应用； 了解机器的构造及组成；掌握 常用特种加工设备的工作原理、特点、结构及标准；会应用特种加 工设备完成特殊零件的加工。

140

15

数控技能提 升与实训

主要内容：数控机床加工工艺基础；数控加工的编程基础；数控自 动编程；数控车削加工实训。

要求：了解数控机床加工工艺基础；熟悉数控加工的手工编程方法； 熟悉数控自动编程方法；掌握利用数控车床进行数控车削加工的能 力。

140

16

顶岗实习

主要内容：学习模具制造过程与管理等实践；学习、熟悉模具制造 技术、测量技术、维修技术和工业企业管理技术等；深入基层 (车 间、班组) 参加实际工作。

要求：了解实习工厂整体情况，学习企业生产、组织、管理的程序； 掌握典型零件的模具加工过程；了解拟定模具加工工艺过程的一般 原则及进行工艺分析的方法；掌握典型机床的结构、主要技术性能、 传动系统、控制原理及用途；掌握典型工艺装备的结构、性能、主 要技术要求等；了解产品的装配过程，装配方法、装配要求及装配 常用工具； 了解模具生产中的新工艺、新技术、先进经验，技术革 新等内容；完成生产实习日志，生产实习报告。

1200

湖南省商业职业中等专业学校教学进程表

初中起点模具加工技术

课程 类别

序号

课程名称

学 分

学时

学时分配

考核 方式

学  时  安  排

理论 学时

实践 学时

1

2

3

4

5

6

公 共 课

1

语文 (基础)

8

144

144

0

考试

√

√

顶岗 实习

2

语文 (职业模块)

4

72

72

0

考试

√

3

语文 (普测复习)

4

72

72

0

考试

√

4

语文 (总复习)

4

72

72

0

考试

√

5

数学 (基础模块)

8

144

144

0

考试

√

√

6

数学 (拓展模块)

4

72

72

0

考试

√

7

数学 (普测复习)

4

72

72

0

考试

√

8

数学 (总复习)

4

72

72

0

考试

√

9

中国特色社会主义

2

36

36

0

考试

√

10

心理健康与职业生涯

2

36

36

0

考试

√

11

哲学与人生

2

36

36

0

考试

√

12

职业道德与法治

2

36

36

0

考试

√

13

中国历史

2

36

36

0

考试

√

14

世界历史

2

36

36

0

考试

√

15

公共艺术

4

72

18

54

考查

√

√

16

体育与健康

8

144

36

108

考查

√

√

√

√

17

计算机应用基础

6

108

42

66

考试

√

18

劳动教育

10

180

0

180

考查

√

√

√

√

√

合计

80

1440

1032

408

专业

(技

能) 课

1

机械制图(1)(2)

12

216

200

16

考试

√

√

2

钳工工艺学

6

108

62

46

考试

√

3

机械基础

6

108

100

8

考试

√

4

公差配合与测量

4

72

66

6

考试

√

5

AUTOCAD

6

108

0

108

考试

√

6

数控操作与编程 (铣)

6

108

18

90

考试

√

7

模具材料及热处理

4

72

72

0

考试

√

8

CAXA 实体设计

6

108

4

104

考试

√

9

机械加工工艺学

4

72

60

12

考试

√

10

机械零部件测绘

4

72

30

42

考试

√

11

冲压模具制造技术

6

72

72

0

考试

√

12

塑料模具制造技术

6

72

66

6

考试

√

小计

70

1188

750

438

学期课程总数(门)

9

9

8

9

6

1

军训

2

60

0

60

考查

√

认知实习

10

300

300

考查

√

√

√

√

√

钳工技能提升与实训

10

280

10

270

考试

√

√

特种加工技能提升与实训

5

140

10

130

考试

√

数控技能提升与实训

5

140

10

130

考试

√

顶岗实习

20

600

0

600

总学时数

3600

1262

2338

比例 (%)

100%

35%

65%

备注

1. “ √ ”表示建议相应课程开设的学期；

2. 军训、认知实习、钳工技能提升与实训、特种加工技能提升与实训、数控技能 提升与实训、跟岗实习、顶岗实习等 1 周 1 学分；

3. 体育课按 0.5 理论+1.5 实践执行；

4. 本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育以及选修课教学安排。

序号

实训室名称

实训用途

主要设备

1

数控实训室

主要提供师生进行数控铣 床的操作，模拟企业工作环 境。

数控铣床六台、工位器 6 台、 空压机 1 个、配电柜 1 个

3

特种加工实训室

主要提供师生进行铣、割、 磨、据等操作，模拟企业工 作环境。

线切割机床 DK7735 三台、DK7732 一台、 立式铣床两台、卧式铣床 X6132 一台、 平面磨床 M7130 一台、数控铣床 XJK7125 一台、锯床 GH4028 一台、切割机一个、 工位器 9 个、配电柜一个、 电脑 5 台

4

钳工实训室

主要提供学生进行錾、锯、 锉等操作，模拟企业工作环 境。

钳工台 17 个 ( 自制四工位) 、钻床 Z4116 三台、Z516 三台、台虎钳 200mm  16 台、 150mm  50 台、120mm  2 台、配电柜一 个

5

机械专业机房

主要提供教师进行各类软 件教学实训，同时实现理实 一体化教学。

计算机 50 台

序号

合作企业名称

功能定位

实习活动内容

1

北京汽车股份有限公司 株洲分公司

装调工、总装操作工、装配 工

认知实习、跟岗实习、顶 岗实习、教师顶岗实践

2

博世汽车部件(长沙) 有 限公司

装调工、装配工

跟岗实习、顶岗实习

3

长沙比亚迪

装调工、装配工

跟岗实习、顶岗实习

4

中联重科股份有限公司

数控车操作工、加工中心操 作工

跟岗实习、顶岗实习、教 师顶岗实践

5

中车株洲电力机车研究 所有限公司

数控车操作工、加工中心操 作工

认知实习、跟岗实习、顶 岗实习、教师顶岗实践

6

中国中车股份有限公司

装调工、装配工

认知实习、跟岗实习、顶 岗实习、教师顶岗实践

7

三一重工股份有限公司

数控车操作工、加工中心操 作工

跟岗实习、顶岗实习、

8

湖南中航瑞景科技发展 有限公司

数控车操作工、加工中心操

作工、普车操作工、质量检

测

跟岗实习、顶岗实习

9

株洲光明重型机械制造 有限公司

数控车操作工、加工中心操

作工、普车操作工、质量检

测

跟岗实习、顶岗实习