各处室：
为了进一步提升教师科研水平，深化教育教学改革，展示我院教师的教育教学研究成果，促进广大教师不断提高理论水平和实践能力，以新思想新理念谋求新发展，学院决定开展2014年度教育教学论文征集评选活动。现将具体事项通知如下：
一、投稿时间：2014年9月20日之前。
二、投稿方式：论文撰写人以电子文档形式将论文交至各系部，由各系部将所交论文统一交办公室于文娟处。邮箱：614927692@qq.com
三、评选范围和要求
1、论文要根据党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《湖南省建设教育强省规划纲要》精神，围绕现代职业教育体系构建、职业教育考试招生制度改革、职业教育教学改革、职业教育管评办分离、立德树人、两型校园建设、信息化教学等热点问题进行深入研究，提高新见解、新思路和新举措。论文力求主题明确、重点突出、论点清晰、论据充分，有必要的事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有一定的借鉴或推广价值。
2、参评论文必须是作者独立完成，杜绝抄袭，如有发现，将按规定处罚。
四、征集对象：专职教师必须参加，其他教职员工均可参加。
五、评奖办法：2014年10-11月由学院论文评审委员会组织评奖。
院 办
2014年8月22日
附：论文格式要求：
一、正文（正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体四号不加粗）
正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。字数（包括图、表）6000字以内。
二、标题（标题用宋体三号加粗）
中文标题力求简明、醒目，能准确反映出文章的主题，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。
三、摘要（“摘要”用【】黑体五号加粗，摘要内容用宋体五号不加粗）
概括陈述论文研究的背景、目的、方法和主要结论，要求客观反映出论文的主要信息。不要把应在引言中出现的内容写入摘要；不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)；不要使用“本文”、“文章”、“作者”、“笔者”等作为主语。非公知公认的符号或术语第一次出现时应写全称。字数不少于200字。
四、关键词（“关键词”用【】黑体五号加粗，关键词内容用宋体五号不加粗）
一般每篇文章可选 3-5个关键词，用全称。关键词为反映文章最主要内容、对文献检索有重要作用的术语，多个关键词之间以“；”隔开。
五、图表
文中插图与表格放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2……或表1、表2……统一编号。插图的序号、标题及注释居中置于图的下方，表格的序号及标题置于表格上方，表注置于表格的下方。全文只有一个表或一个图时，只标注“表”或“图”，不标序号。
六、章节标题编号：
一级标题用一、二、三……；
二级标题用（一）、（二）、（三）……；
三级标题用阿拉伯数字编号1、2、3、……；
四级标题用（1）、（2）、（3）……。
七、参考文献（“参考文献”用黑体五号加粗，参考文献内容用宋体五号不加粗）
参考文献应依照引用的先后顺序标出，根据文献类型与文献载体代码（GB 3469）规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：
专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]、网上电子公告[EB/OL]、网上期刊[J/OL]、网上报纸文章[N/OL]、其他未说明的文献类型[Z]。
（1）引用于专著的：作者姓名.书名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.如，[1]xxx.xxxxxxxx[M].北京：高等教育出版社，2012.121-123.
（2）引用于期刊文章的：作者姓名.文章名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.如，[1]xxx.xxxxxxxx [J].教育研究，2010（2）：22-27.
（3）引用于学位论文的：作者姓名.题名[D].授予学位地：授予学位单位，出版年.如，[1]xxx.xxxxxxxx [D].长沙：湖南师范大学，2011.
（4）引用电子文献的：主要责任者.文献题名.文献类型标识.获取和访问路径.发表日期，如：
[1] xxx.xxxxxxxx [EB/OL].http://www.gov.cn/gongbao/content23/2002/content23_61930.htm.2001-03-16.
（4）引用于其它文献的依此类推。
八、基金项目
属于基金资助项目或立项课题的来稿，请注明项目或课题名称、编号，多项基金项目应依次列出。
九、论文页码
论文每页居中标明页码“第1页，第2页，……”
