王倩是湖南省商业技师学院财经商贸系电子商务专业的教师，拥有8年的教学景炎。她积极参加专业竞赛，曾获湖南电子商务师（跨境电子商务师）职业技能大赛“电子商务师”职工组一等奖、湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖等多项大奖。
从去年寒假开始，王倩每天反复练习竞赛系统中的模拟题，不断打磨每一个产品的直播展示效果。功夫不负有心人，经过六七个月的题海训练，王倩在本次比赛中勇夺冠军。
据了解，本次互联网营销师项目分为网络推广和网店直播两个模块。该项目不仅考验选手如何提高店铺运营数据的能力，还测试选手的临场应变能力。参赛选手需要从十几款产品中挑选出最合适的5款，合理分配采购和推广所占金额比例，提前制定好直通车推广策略和钻石展位营销策略。同时，本次网店直播模块还新增了直播间互动环节，相较以往更加注重直播的现场效果。
“比赛相当于在2小时内策划一场10分钟的直播，一个人完成一整个团队的工作。”王倩表示。
大赛现场，有的选手早早完成了第一模块进入下一个环节，这时一些年轻的参赛者感到压力变得手忙脚乱。“听到他们已经进入直播环节，我也有点慌，打这部分资料的时候，手都有点发抖。”但凭借成千上万次的训练和数年的比赛经验，王倩很快稳住了阵脚，找到自己的节奏。她表示，有了压力，她反而更有爆发力。
憾失国赛重整旗鼓再出发
2019年，王倩参加了全国第一届职业技能大赛湖南选拔赛，以全省第二名的优异成绩被推送至国赛。但因个人原因，最终她放弃了国赛机会。今年，她重整旗鼓再次出征，在此次比赛中大显身手。从去年寒假开始，王倩每天反复练习竞赛系统中的模拟题，不断打磨每一个产品的直播展示效果。功夫不负有心人，经过六七个月的题海训练，王倩在本次比赛中勇夺冠军。
据了解，本次互联网营销师项目分为网络推广和网店直播两个模块。该项目不仅考验选手如何提高店铺运营数据的能力，还测试选手的临场应变能力。参赛选手需要从十几款产品中挑选出最合适的5款，合理分配采购和推广所占金额比例，提前制定好直通车推广策略和钻石展位营销策略。同时，本次网店直播模块还新增了直播间互动环节，相较以往更加注重直播的现场效果。
“比赛相当于在2小时内策划一场10分钟的直播，一个人完成一整个团队的工作。”王倩表示。
图为王倩在互联网营销师项目竞赛现场
师生同台老将出马更坚定
互联网营销师项目赛场上共有22名选手，他们大多数是来自各高校的学生，34岁的王倩稍显劣势。在王倩看来，学生最大的优势就是年轻，有激情。但她研究技术文件比较透彻，竞赛经验更加丰富，面对突发状况也不慌张。大赛现场，有的选手早早完成了第一模块进入下一个环节，这时一些年轻的参赛者感到压力变得手忙脚乱。“听到他们已经进入直播环节，我也有点慌，打这部分资料的时候，手都有点发抖。”但凭借成千上万次的训练和数年的比赛经验，王倩很快稳住了阵脚，找到自己的节奏。她表示，有了压力，她反而更有爆发力。
但老师的身份也为王倩带来了一些难题。“最难的是身份转变。其他老师看我平时训练，说我更像是在上课而不是在直播。”王倩表示，为了解决这一问题，她主动向学生请教直播话术，跟着学生一起实践。对于比赛与现实中的直播有何不同，王倩总结：“比赛更注重全面阐述商品卖点，而直播更注重展现商品的价格属性。”
“越努力越幸运。”王倩表示，职业技能比赛有利于提高网络主播队伍的整体素质，促使行业发展更加规范化。而直播也会更倾向于团队、机构运作，有专人负责选品从而保障商品质量，再加上主播的专业性提升，未来从事这一行业的人员可以实现更加长足稳定的职业发展。
